MK:u被规划为大学的米尔顿凯恩斯,旨在满足紧迫的技术和技能差距的新模式。

对于新的,突破性的大学的愿景是一个即动手,专注于数字经济的恢复,以及解决就业在21世纪特别是组织的需要。 

MK:U将是设计不同,将彻底改变我们如何看待准备高等教育。

MK:U将是持续参与的目的地,使推广到当地社会。它代表了合作伙伴和赞助商工作中的一次在一个千载难逢的机会,共同创造一些强大而独特的 - 面向21世纪的新模式大学。

米尔顿凯恩斯是英国发展最快的城市之一,人口预测,到2050年它是一个创业,创新和令人兴奋的数字启用智能城市达到50万。它在剑桥米尔顿凯恩斯,米尔顿牛津大学的心脏位置凯恩斯弧是完全有望受益于那些已经被确定为英国的答案硅谷成长意思。 

米尔顿凯恩斯是现在最大的城市地区没有在英国拥有自己的大学。然而,米尔顿凯恩斯理事会认为,需要和已预留土地块在城市MK的心脏:U,靠近城市的运输,零售和休闲中心。 

国际设计竞赛

为MK的设计两个阶段的比赛:U是在2019年年初推出的提交现在关闭,但你可以 了解更多竞争.

课程

MK 2050年期货委员会提议MK的一个大胆的设想:U - 不只是作为一个新的大学,但作为一种新的大学在21世纪考虑这个问题的跨将上级教育部门转变高等教育。 STI车型将集中学习的知识和业务所需的实用技能,解决问题,并生成在数字时代新的增长点。

MK:U的五个目标如下:

  1. 持续创新的高等教育,总部设在米尔顿凯恩斯 
  2. 随着市中心的大学校区引人注目的创新建筑
  3. 教学和科研的投资组合有特色 
  4. 机构从事米尔顿凯恩斯的发展和成长为一个智能城市
  5. 鲜明的学生为中心的教学提供基于职业学习 

都将是设计教育在这一点上本科,重点是科学(BSC)或崩,而不是艺术(BA)的单身汉的单身汉。

与业务设计,作业

教育在MK:U将业务框架周围,为学生准备的工作场所和重点尽可能多的理论知识为基础STI的实际应用。这将通过定期咨询与他们的需求,并与他们合作,以当前和未来的雇主识别来实现识别技能差距。

课程将保持当前与咨询委员会和国家,包括本地雇主的指导。顾问委员会成员将在刺激实地考察,案例分析,学生项目和现场学习也起到了积极的作用。

实际,解决问题的学习

MK:U将有一个“动手”的学习方式有了实际应用,项目,实地考察,案例分析,模拟和陷害各地经验和基于问题的学习的重视。也将在学生入学反映ESTA方法 - 而学业水平将在招生过程的一部分,将有现在的机会,让学生在MK展示潜力因材施教,以研究:U。 

生活实验室

实用,体验的方式由MK收养教育:U将包括学生的研究和实际项目使用大学该季度和城市本身作为他们的试验场。

灵活的教育

今天的员工需要重新调校和/或技术达多次在他们的工作生活。考虑到这一点,MK:U教育将围绕一个灵活,学习模型进行设计,使人们可以采取终身,大学和回归研究(职业发展或只是为了个人利益)的许多点在他们的职业生涯之旅的成员。这MK其他方式:U将设法使灵活的教育是通过信用积累进入途径和通过弯曲的类时机,以满足学生的需求。灵活的教育方法将提高他们的学生选择和机会在高等教育参与。


MK:U - 通过设计不同

城市本身一样,MK:U将是设计不同。内容和课程设计将与众不同,也将交付机制:

  • MK:U的教育将在咨询行业设计,填补技能差距和不断增长的产品“准备工作”的毕业生。
  • 它注重新技术,包括智能城市,自主车,机器人技术和人工智能,企业和创业,数字和网络。
  • 通过专职和兼职研究,工作实习的教育将是柔软和创新,从两年的加速度,学徒到。
  • 交付将部分在MK:u和部分在工作场所和现场考察。
  • MK:U将使用自己的大学校区和更广泛的城市作为一个“活的实验室”,以测试新的理念和思路。

MK:U将与学生和其两个区域不同地相互作用。这将是包容性。它将被集成于社会,让当地企业和居民将有机会参与凭借其活动。


涉及到谁

永利电子平台首页,专科大学研究生侧重于技术和管理,工作在合作与米尔顿凯恩斯议会和业务合作伙伴包括微软已经,Tech Mahindra公司均富,并让愿景成为现实。


当然概念1 - 创业


Management and 创业 MSc平衡计分卡课程设计的首要任务之一就是企业家精神。我们的使命是培养领导人的技术和管理,并支持企业家在MK他们的旅程的每一步:U。我们就会让他们通过提供创业活动的震中,汇集志同道合的人,并为他们提供所有的工具,他们需要把他们的想法,生活中充分发挥其潜力。



当然概念2 - 网络安全

fingerprint security screen第二BSC课程设计是网络安全的优先级。我们要带领谁能制定毕业生在一个网络环境,利用网络空间的有效威胁与机遇在组织层面。本课程将着重在信息领域严重具体来说,目前出现的威胁的反应,使我们的学生获得网络的组织视图,域,司机和约束。